琼海市教育幼儿园教育集团2025至2026学年度第一学期寒假教师培训活动

阅读浸润童心

专业赋能成长

琼海市教育幼儿园教育集团

2025—2026学年度第一学期

寒假教师培训活动

书页轻翻，是世界向童心敞开的窗；

静心品读，是师幼与经典的深度对话；

巧思发问，是思维绽放的璀璨火花。

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，营造浓郁的书香校园氛围，提升教师创设阅读环境、组织阅读分享及指导能力，深入探寻阅读分享活动的组织技巧与思路，积累更为多元的实践经验，从而有效助推幼儿园阅读活动的质量，2026年1月18日上午，琼海市教育幼儿园教育集团组织全体教师开展了以阅读分享活动为核心的教师寒假培训活动。





01

以观促思，点燃实践热情



倾听儿童心声，共赴阅读之约。在儿童阅读文化构建、阅读环境创设与师幼互动深化等方面，我园教研团队始终以儿童为中心，深耕不辍——从优质绘本的精挑细选到幼儿已有经验的唤醒激活，从活动设计的多次推翻迭代到思路重构，从幼儿外在行为的细致观察到内在心理的深度理解，每一步探索都凝聚着对幼儿发展的珍视与专业坚守。



活动伊始，集团李前远业务副园长清晰阐明了本次培训的主旨与核心意义。她强调，本次培训以“沉浸式观摩与实战经验转化”为核心路径，通过阅读环境的观摩解说与阅读分享的现场展示，让“万师大比武”活动中的优质实战经验得以扎实落地、有效转化，助力全体教师携手探索幼儿园阅读分享活动开展的新方向、新思路，凝聚专业成长合力。



活动现场，集团各园区的参赛优秀视频依次播放，每一个视频都是一场视觉与心灵的盛宴。视频中，老师们首先介绍了班级图书角的创设理念，镜头流转间，科学布置、满溢书香的图书角，幼儿在全神贯注阅读的模样，还有摆满童趣作品的幼儿自制图书展示区，这些画面记录了教师们对阅读教育的用心与智慧，更见证着孩子们与阅读相拥的美好瞬间。











书香飘逸





阅读分享视频里，执教老师们始终以幼儿为主体，充分给予表达空间，引导幼儿想说、敢说、乐于说，让每个孩子都成为分享的主角；有的巧妙将中华优秀传统文化与现代生活特色融入绘本选择，以开放性问题激发幼儿思考、鼓励大胆表达；还有的借助绘本故事还原生活场景，孩子们时而专注聆听，画面温馨治愈，时而踊跃互动，现场讨论热烈。







全体老师们认真观看，在直观感受与细节观摩中汲取实践智慧，点燃深耕阅读教育的热情。







02

拓展思维，深化阅读理解



阅读分享活动绝非赛事落幕的终点，而是常态化推进的全新起点。集团李前远副园长以“万师大比武”阅读分享活动视频观摩为切入点，深入阐释了活动后续深化思路与实施要求。讲座紧扣《3-6岁儿童学习发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》核心精神，结合2026年2月1日正式施行的《全民阅读促进条例》，立足政策法规刚性要求与幼儿终身发展核心需求，从阅读分享核心概念界定、推广价值背景、园内实践探索与优化方向、高质量活动实施要点等维度系统展开。



其间李副园长清晰厘清了阅读分享与绘本教学的本质区别，梳理了园内阅读环境打造、多元活动组织的现有样态与优化路径，明确教师需兼具“爱阅读的同行者、会阅读的引导者、俯下身陪伴孩子探索的守护者”三重角色。同时，要求教师熟练掌握书幼、师幼、幼幼三大核心互动技巧，扎实做好活动前绘本研读与研备工作，通过固定与随机相结合的时间安排、多元主体与灵活形式的协同运用，推动阅读分享常态化、生活化落地，为幼儿顺利实现幼小衔接、筑牢终身发展根基。



李副园长的专题分享，引发了全体教师的深刻反思：在阅读分享活动中，我们是否真正站稳了儿童立场？是否真正将镜头聚焦每一个独一无二的孩子？是否让每个幼儿都能在宽松愉悦的氛围中自由表达、主动探索？是否让阅读分享真正成为贴合幼儿需求、赋能幼儿成长的有效载体？







此次培训活动为教师搭建了经验分享、交流互鉴的专业平台，以实践探索幼儿园阅读教育新路径，充分彰显了教师的专业素养与发展潜力，清晰见证了幼儿的成长轨迹与点滴进步。愿我们携手同行、共蕴书香，深耕幼儿阅读教育沃土，为幼儿成长赋能，为幼教事业聚力，为琼海市教育幼儿园教育集团的高质量发展蓄势赋能！

图文编辑：黄洒新

审核：园领导

来源：琼海市教育幼儿园



琼海教坛

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